LAPORAN AKSI NYATA
MODUL 1. 2
NILAI DAN PERAN GURU
PENGGERAK
PENGGUNAAN E – MODUL DALAM
PEMBELAJARAN DAN
LITERASI JARAK JAUH
Tri
Tusiyani, S.Pd
CGP
kabupaten Kulon Progo
A. LATAR BELAKANG
Pada saat virus Covid-19 merajelela di wilayah
Indonesia dan juga dunia sekarang ini juga berdampak pada dunia pendidikan.
Pembelajaran tidak biasa dilaksanakan secara tatap muka. Pembelajaran
dilaksanakan secara daring. Untuk pembelajaran dibutuhkan literasi baik dari
buku, artikel,atau dari sumber lain di internet. E-Modul adalah salah satu alternatif
sumber pembelajaran. Dengan E – Modul siswa bisa mengakses di mana saja sehingga
ini sangat mendukung pembelajaran daring saat ini karena di dalamnya juga bisa
kita masukkan latihan soal-soal, youtube, rekaman suara dan lain – lain.
Berbeda dengan buku biasa yang tidak bisa mengakses materi dari youtube,
rekaman, film dan lainnya.
B.
DESKRIPSI AKSI NYATA
Pembelajaran
dengan E – Modul hampir sama dengan pembelajaran di kelas ketika kita
menggunakan buku pegangan siswa. Hanya kalau dengan E-Modul di akses lewat internet
oleh siswa. Membuat E – Modul sama seperti kita membuat modul - modul berbasis
kertas.
Langkah
– langkah membuat E – Modul sebagai berikut :
1. Siapkan bahan ajarnya dalam bentuk
Pdf, jika ada gambar – gambar pastikan
itu menyatu dengan teks atau in line with text.
2. Siapkan cover buku, bisa kita buat
dengan aplikasi – aplikasi yang ada. Saya buat dengan canva.
3. Siapkan pula latihan – latihan soal
yang akan kita unggah, bisa lewat google form atau Quiziz di aplikasi E –
Modulnya.
4. Jika menggunakan video pembelajaran
yang kita unggah di youtube, bisa juga kita ambil langsung dari youtube,
siapkan ID nya.
5. Instal aplikasinya, saya menggunakan
aplikasi Flip Builder Pro. Bisa juga menggunakan Flip Pdf Corporation.
6. E – Modul ini bisa di publish dalam
bentuk exe, html, fbr.
Untuk lebih
lengkapnya bisa diakses di link : http://gg.gg/PPT-PEMBUATAN-E-BOOK
Pembelajaran
di kelas :
Untuk
pembelajaran di kelas, siswa tinggal mengakses saja link yang sudah di bagikan.
Materi baik tertulis maupun lewat youtube dan latihan soal sudah ada dalam E –
Modul.
C.
HASIL DARI AKSI
NYATA
Siswa merasa ada hal yang baru dalam pembelajaran. Tidak hanya tugas –
tugas saja yang diberikan. Meski awalnya mereka merasa bingung juga dalam
menggunakan aplikasi tersebut.
E – Modul nya bisa
di akses
Untuk bentuk yang dalam bentuk publish html linknya ternyata mohon maaf
ketika saya buka lagi sekarang error, sehingga tidak bisa saya akses lagi.
Tetapi saat pembelajaran di kelas bisa diakses oleh siswa.
D. PEMBELAJARAN YANG DIDAPAT DARI PELAKSANAAN
|
KEBERHASILAN |
KEGAGALAN |
|
a.
Siswa merasa ada hal yang baru dalam pembelajaran
sehingga tidak bosan. b.
Salah satu sumber literasi sebagai alternative pembelajaran
secara daring di saat Pandemi Covid – 19 saat ini. c.
Bisa langsung mengakses sumber pembelajaran baik
video, youtube, latihan soal, film dan yang lainnya sehingga lebih memudahkan
siswa. |
a. Siswa
masih agak sulit menggunakan karena merupakan hal yang baru apalagi jika
terkendala sinyal. b. Guru
tidak bisa langsung menerangkan isi buku seperti ketika tatap muka, jadi
harus membuat video pembelajarannya yang kemudian di unggah di E – Modul. |
E. RENCANA PERBAIKAN DI MASA MENDATANG
1.
Membuat
video pembelajaran tentang materi yang ada di E – Modul sehingga siswa lebih
mudah memahami isi E – Modulnya.
2.
Membuat
dalam bentuk E – Book tidak hanya sekedar E – Modul sehingga lebih lengkap lagi
dan bisa dijadikan sumber bahan literasi bagi siswa dan guru – guru terutama mapel
fisika.
F.
DOKUMENTASI
